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        2. 市八屆人大三次會議各代表團繼續(xù)審議政府工作報告

          發(fā)布時間:2023-01-04 21:58    閱讀:18799次

          1月4日,出席市八屆人大三次會議的市人大代表分團繼續(xù)對政府工作報告進行審議。

          大家一致認為,政府工作報告充分貫徹黨的二十大精神,全面展示了市委、市政府抓經(jīng)濟抓民生的實際舉措,思路清晰、措施有力、目標明確。全文對過去的回顧實事求是、提煉精準、很接地氣,抓經(jīng)濟建設的方法手段科學合理,貫徹市委“1345”戰(zhàn)略舉措堅定有力,是一個有思想、有深度、有高度、有溫度的報告。

          市人大代表張勛圖認為,利州作為廣元中心城區(qū),是實施“1345”發(fā)展戰(zhàn)略的主力軍、主陣地、主戰(zhàn)場,也是最直接的受益者。接下來,利州區(qū)將緊扣“一區(qū)一名城”發(fā)展目標和定位,堅定扛牢主城區(qū)、核心區(qū)使命擔當,以項目為支撐,以產(chǎn)業(yè)為抓手,奮力推動經(jīng)濟社會轉型發(fā)展、跨越發(fā)展、領先發(fā)展、高質量發(fā)展。

          市人大代表楊祖斌表示,接下來,劍閣縣將從工業(yè)突圍、文旅升級、農(nóng)業(yè)增收、城市更新、財政解困、干部爭先六個具體方面認真貫徹落實大會各項安排部署,堅持不服輸、敢爭先,增強干部干勁、拼勁、闖勁,堅定不移拼經(jīng)濟搞建設沖在前,全力推動經(jīng)濟社會高質量發(fā)展。

          當前,各級醫(yī)療機構正面臨新一輪的工作重任與嚴峻考驗,統(tǒng)籌救治資源、提升救治能力、穩(wěn)定救治隊伍乃是當務之急。市人大代表范懷衛(wèi)建議,各級政府要高度重視醫(yī)療機構的運行困難,給予資金或項目支持,配備必要的救治設備,增強醫(yī)療救治能力。要高度關注一線醫(yī)護群體,充分保障醫(yī)護人員待遇,多形式、多渠道關心關愛醫(yī)務工作者。有關部門要推行服務型檢查執(zhí)法,督促醫(yī)院規(guī)范運行。

          鄉(xiāng)村振興離不開鄉(xiāng)村教育的振興,教育在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮著基礎性、先導性作用。市人大代表楊宇恒建議,保障基礎性教育,全面夯實鄉(xiāng)村教育發(fā)展基礎,同時推動城市優(yōu)質基礎教育學校以城帶鄉(xiāng)結對幫扶,促進優(yōu)質教育資源向鄉(xiāng)村輻射,帶動提升鄉(xiāng)村教育質量,共促一體化發(fā)展。賦能教師,加強鄉(xiāng)村本土教師的隊伍建設,提高鄉(xiāng)村教師的政治站位,實現(xiàn)各學校名師、骨干教師和學科帶頭人等優(yōu)秀師資共享。鄉(xiāng)村學校要立足實際,挖掘本土資源,凸顯自身辦學特色,打造特色化校園。

          政府工作報告提出,深入開展產(chǎn)業(yè)集聚提速行動,發(fā)展壯大實體經(jīng)濟。市人大代表丁愛倉認為,廣元物流運輸?shù)陌l(fā)展為企業(yè)節(jié)約了成本,建議繼續(xù)深化營商環(huán)境,深度聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展,支持民營企業(yè)發(fā)展人才、留住人才,重點支持實體企業(yè)走出去,支持民營企業(yè)和國企混改,掛牌上市,提升民營企業(yè)信心,與國企攜手為廣元經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量。

          圍繞報告中提出的聚力實現(xiàn)“建設大蜀道國際旅游目的地和康養(yǎng)度假勝地”目標,市人大代表蘇芳建議,要抓住廣元歷史文化名城保護規(guī)劃機遇,高標準規(guī)劃打造廣元這一歷史文化名城;鼓勵改革創(chuàng)新,發(fā)展經(jīng)濟增長新機制,大力發(fā)展研學旅行,推廣發(fā)展生態(tài)康養(yǎng)旅游,鼓勵發(fā)展文旅新業(yè)態(tài)、新項目。扶持市場主體,出臺鼓勵文旅企業(yè)發(fā)展政策;加強文旅人才培訓,引進高端文旅人才,對旅游企業(yè)取得高級技術職稱的人才給予財政補貼,盡快將導游職稱、研學導師職稱納入職稱評定體系。

          報告提出,實施教育提質工程,加快打造區(qū)域教育 高質量發(fā)展新高地。市人大代表鄧敏建議,要進一步加大縣域普通高中振興的扶持力度,賦予縣域普通高中教師招引自主權,由縣域普通高中自主公開考調選拔學科教師,提高農(nóng)村教師生活補助標準,提高中、高級職稱比例。同時,通過出臺教育減負規(guī)定,并逗硬執(zhí)行,進一步營造教育發(fā)展的良好環(huán)境,從機制上營造校長潛心治校、教師靜心從教的良好氛圍。